Development of Sociodrama Guide with Serat Sasana Sunu Values to Improve Muslim Students' Polite Behavior

Arilla Ainda Ubak; Widya Multisari; Ella Faridati Zen; Siti Syazwani Zulkuple

doi:10.18326/pamomong.v6i1.3925

Penulis

Arilla Ainda Ubak Universitas Negeri Malang
Widya Multisari Universitas Negeri Malang
Ella Faridati Zen Universitas Negeri Malang
Siti Syazwani Zulkuple University College MAIWP International

DOI:

https://doi.org/10.18326/pamomong.v6i1.3925

Kata Kunci:

Buku Panduan, Sosiodrama, Serat Sasana Sunu, Sopan Santun

Abstrak

Lunturnya sopan santun menjadi permasalahan yang semakin mengkhawatirkan yang berpengaruh terhadap perkembangan siswa, sehingga apabila tidak segera diatasi akan mempengaruhi kehidupannya di masa mendatang. Penelitian pengembangan ini bertujuan untuk menghasilkan produk berupa buku panduan sosiodrama bermuatan nilai-nilai Serat Sasana Sunu untuk meningkatkan perilaku sopan santun siswa yang berterima berdasarkan uji ahli dan calon pengguna produk. Metode penelitian menggunakan model pengembangan Borg and Gall. Langkah-langkah penelitian yang digunakan sampai tahap kelima berdasarkan kebutuhan penelitian. Hasil penelitian menunjukkan buku panduan sosiodrama bermuatan nilai-nilai Serat Sasana Sunu memperoleh skor dari ahli materi sebesar 3,2 yang berarti layak, ahli media sebesar 3,58 yang berarti sangat layak, dan calon pengguna produk sebesar 3,98 yang berarti sangat layak. Berdasarkan penilaian ahli dan calon pengguna, disimpulkan bahwa buku panduan ini sangat layak digunakan (skor rata-rata = 3,58). Penelitian pengembangan ini berkontribusi menambah bahan layanan sesuai dengan kebutuhan siswa dan menjadi alternatif layanan yang inovatif karena dipadukan dengan budaya lokal. Penelitian pengembangan ini memiliki keterbatasan yakni hanya dilakukan sampai tahap uji coba awal dan merevisi produk. Saran bagi peneliti selanjutnya adalah melakukan uji efektivitas dari buku panduan ini.

Referensi

Andarwati, M. (2019). Kearifan Lokal Masyarakat Malang dalam Pendidikan Penguatan Karakter di SMAN 1 Sumberpucung. JPSI: Jurnal Pendidikan Sejarah Indonesia, 2(2), 141–152. https://doi.org/10.17977/um033v2i22019p141

Ariska, Y. F., Fakhirah, & Fauzia, S. N. (2021). Tinjauan Kemampuan Bahasa Lisan Anak Usia Dini Melalui Metode Sosiodrama. Jurnal Ilmiah Mahasiswa Pendidikan Anak Usia Dini, 6(3), 12–21. Retrieved from https://jim.usk.ac.id/paud/article/view/18454/8331

Arumugam, A., Shanmugavelu, G., Parasuraman, B., Sathya, F. J., Kannan, B., Kumar, M. D., & Singh, J. S. A. (2021). Importance of Guidance and Counseling in the School Educational System: An Overview. EPRA International Journal of Multidisciplinary Research (IJMR), 7(8), 239–250. https://doi.org/10.36713/epra2013

Borg, W. R., & Gall, M. D. (1989). Educational Research: An Introduction. New York and London: Longman.

Borgatta, E. F. (1950). The Use of Psychodrama, Sociodrama and Related Techniques in Social Psychological Research. Sociometry, 13(3), 244–258. https://doi.org/10.2307/2785460

Chandra, C., Putera, R. F., Kharisma, A., & Fauziah, M. (2023). Linguistic Politeness Based on Local Wisdom for Minangkabau Tribal Elementary Children. ELEMENTARY: Islamic Teacher Journal, 11(1), 107–124. https://doi.org/10.21043/elementary.v11i1.19240

Damayanti, A. (2023). Persepsi Guru Terhadap Perubahan Karakter Sopan Santun Siswa Pasca Pembelajaran Daring. Jurnal Satya Widya, 39(1), 1–10. Retrieved from https://ejournal.uksw.edu/satyawidya

Daniah. (2019). Nilai-Nilai Kearifan Lokal Didong dalam Upaya Pembinaan Karakter Peserta Didik. PIONIR: Jurnal Pendidikan, 8(1), 14–39. Retrieved from https://jurnal.ar-raniry.ac.id/index.php/Pionir/article/download/4585/3011

Depdiknas. (2007). Rambu-Rambu Penyelenggaraan Bimbingan dan Konseling dalam Jalur Pendidikan Formal. Jakarta: Diknas.

Dewi, D. K., Trisnowati, E., & Hartinah, G. (2022). Upaya Meningkatkan Sikap Sopan Santun Melalui Layanan Bimbingan Kelompok dengan Model Role Playing. BIKONS: Jurnal Bimbingan Dan Konseling, 2(3), 30–48. Retrieved from https://scholar.google.co.id/scholar?hl=id&as_sdt=0,5&cluster=13992417985753750737

Dwiqi, G. C. S., Sudatha, I. G. W., & Sukmana, A. I. W. I. Y. (2020). Pengembangan Multimedia Pembelajaran Interaktif Mata Pelajaran IPA untuk Siswa SD Kelas V. Jurnal Edutech Undiksha, 8(2), 33–48. https://doi.org/10.23887/jeu.v8i2.28934

Ellysa, E., Rusyada, H., & Karimah, S. (2022). Upaya Guru Dalam Membangun Tata Krama Bergaul Siswa di Lingkungan SDN Kebun Sari 1 Amuntai. Jurnal Pendidikan Sosial Dan Humaniora, 1(2), 1–11. https://doi.org/10.35931/pediaqu.v1i2.7

Fanhas, E., & Mukhlis, G. N. (2017). Pendidikan Karakter Untuk Anak Usia Dini Menurut Q.S. Lukman: 13-19. Pedagogi: Jurnal Anak Usia Dini Dan Pendidikan Anak Usia Dini, 3(3a), 42–51. https://doi.org/10.30651/pedagogi.v3i3a.1032

Fitriani, W., Afiat, Y., & Aisyah, T. F. (2021). Need Assesment sebagai Manifestasi unjuk Kerja Konselor. Al-Tazkiah: Jurnal Bimbingan Dan Konseling Islam, 10(1), 1–20. https://doi.org/10.20414/altazkiah.v10i1.3410

Fournier, D. M. (1994). [Review of The Program Evaluation Standards: How to Assess Evaluations of Educational Programs, by The Joint Committee on Standards for Educational Evaluation]. Journal of Educational Measurement, 31(4), 363–367. http://www.jstor.org/stable/1435400

Fujiyanti, A., Rochani, & Prabowo, A. S. (2024). Pengembangan Buku Panduan Bimbingan Kelompok dengan Teknik Sosiodrama untuk Meningkatkan Pemahaman Siswa Mengenai Nilai Kesopansantunan. Jurnal Ilmiah Bening: Belajar Bimbingan Dan Konseling, 8(2), 117–130. https://doi.org/10.36709/bening.v8i2.47986

Geni, K. H. Y. W., Sudarma, I. K., & Mahadewi, L. P. P. (2020). Pengembangan Multimedia Pembelajaran Interaktif Berpendekatan CTL pada Pembelajaran Tematik Siswa Kelas IV SD. Jurnal Edutech Undiksha, 8(2), 1–16. https://doi.org/10.23887/jeu.v8i2.28919

Geyer, N. (2008). Discourse and Politeness. New York: Continuum International Publishing Group.

Hamid, A., Yanti, R., & Afrizal, A. (2020). Analisis Degradasi Moral Sopan Santun Siswa di SMP Negeri 01 Bandar. Jurnal Ilmiah Mahasiswa STKIP Al Maskum, 1(1), 1–10. Retrieved from http://jurnal.stkipalmaksum.ac.id/index.php/jim/article/download/69/78

Hayuni, R., & Flurentin, E. (2016). Pengembangan Panduan Sosiodrama untuk Meningkatkan Nilai Peduli Sosial Siswa SMP. Jurnal Kajian Bimbingan Dan Konseling, 1(3), 118–125. https://doi.org/10.17977/um001v1i32016p118

Hermawan, S. Y. A., Ubak, A. A., Sabila, A. N., Harits, I. B., Putra, F. A., & Wahyuni, F. (2024). Nilai - Nilai Etno-Parenting pada Serat Sasana Sunu : Analisis Hermeneutik. Satwika : Kajian Ilmu Budaya Dan Perubahan Sosial, 8(1), 100–109. https://doi.org/10.22219/satwika.v8i1.30173

Imas, K., & Berlin, S. (2014). Implementasi Kurikulum 2013 Konsep dan Penerapan. Surabaya: Kata Pena.

Kharismaylinda, J., & Harahap, A. C. P. (2023). Effectiveness of Group Guidance Services Using Sociodrama Techniques to Reduce Acts of Discrimination in High School Students. Scaffolding: Jurnal Pendidikan Islam Dan Multikulturalisme, 5(2), 173–190. https://doi.org/10.37680/scaffolding.v5i2.2773

Kusumaningrum, I., Purwanto, E., & Sugiyo. (2020). Group Counseling with Sociodrama for Improving Student’s Prosocial Behavior. Jurnal Bimbingan Konseling, 9(2), 185–188. https://doi.org/10.15294/jubk.v9i2.34354

Lakoff, R. (1973). The Logic of Politeness: or, Minding your p’s and q’s. In C. Corum, T. C. Smith-Stark & A. Weiser (Eds.). Papers from the Ninth Regional Meeting of the Chicago Linguistic Society, 345–356. Retrieved from https://www.ingentaconnect.com/contentone/cls/pcls/1973/00000009/00000001/art00027#

Marie, B. K. Al. (2018). Kajian Serat Sasana Sunu Dua Belas Nasihat Baik Bagi Para Mudha. [E-book]. Retrieved from https://bambangkhusenalmarie.wordpress.com/unduh/

Marlina, L. (2022). Pembentukan Karakter Sopan Melalui Pembiasaan Senyum dan Salam di SMA Negeri 1 Ciampel. SECONDARY: Jurnal Inovasi Pendidikan Menengah, 2(1), 115–124. https://doi.org/10.51878/secondary.v2i1.903

Mokracek, P., & Ali Mohammed, L. (2022). Examining Importance of Respect in the Classroom. International Journal of Emerging Technologies and Innovative Research, 9(12), 546–552. Retrieved from https://www.jetir.org/view?paper=JETIR2212276

Mubarok, H., Rusmana, N., Budiman, N., & Suryana, D. (2019). The Values Of Peace Culture Development Through Sociodrama. International Journal of Scientific & Technology Research, 8(11), 1453–1460. Retrieved from https://www.ijstr.org/final-print/nov2019/The-Values-Of-Peace-Culture-Development-Through-Sociodrama.pdf

Musyofah, T., Pitri, T., & Sumarto, S. (2021). Evaluasi Program BK Sebagai Upaya Untuk Meningkatkan Mutu Program Layanan BK. Consilia : Jurnal Ilmiah Bimbingan Dan Konseling, 4(3), 304–312. https://doi.org/10.33369/consilia.4.3.304-312

Mutiara, A., & Nurrofifah, H. (2022). The Effectiveness of Sociodrama Techniques on Improving Students’ Discipline in Vocational High School of Plantation MM 52 Yogyakarta. Proceedings of the International Seminar on Innovative and Creative Guidance and Counseling Service (ICGCS 2021), 657(Icgcs 2021), 46–51. https://doi.org/10.2991/assehr.k.220405.009

Nasution, D. E., Wahyuni, E., Miranda, & Fitria, Y. (2023). Perilaku Agresif Dan Sopan Santun Anak Orang Tua Tunggal di SDS IT Cinta Islam Padang. Jurnal Educatio FKIP UNMA, 9(1), 259–264. https://doi.org/10.31949/educatio.v9i1.4406

Noviyani, H., & Maryati, M. (2022). Implementation of Guidance and Counseling Services at SMPN 2 Teluk Jambe Timur Karawang. Dirasah, 5(2), 117–131. Retrieved from https://ejournal.iaifa.ac.id/index.php/dirasah

Okra, R., & Novera, Y. (2019). Pengembangan Media Pembelajaran Digital IPA di SMPN 3 Kecamatan Pangkalan. Journal Educative: Journal of Educational Studies, 4(2), 121–134. https://doi.org/10.30983/educative.v4i2.2340

Pahrun, R. (2021). Penggunaan Media Gambar untuk Meningkatkan Kemampuan Menulis Karangan Deskriptif pada Siswa Kelas IV SDN 28 Kota Selatan Kota Gorontalo. Jurnal Pengabdian Masyarakat, 1(1), 35–42. http://dx.doi.org/10.37905/dikmas.1.1.11-22.2021

Pratiwi, A. S., Fauzan, L., Hotifah, Y., & Brahim, J. (2024). Psychodrama Guide to Addressing Self-Esteem in Vocational High School Students from an Islamic Perspective. Pamomong Journal of Islamic Educational Counseling, 5(2), 116–133. https://doi.org/10.18326/pamomong.v5i2.1123

Prayoga, A. S., Natasya, R. D., & Syaifudin, M. (2024). Analisis kelayakan kegrafikan pada buku ajar Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti. Ta’dibuna: Jurnal Pendidikan Islam, 13(4), 224–245. https://doi.org/10.32832/tadibuna.v13i4.16496

Puniman, A. (2018). Keutamaan Menjaga Lisan dalam Perspektif Islam. Jurnal Yustitia, 19(2), 211–220. Retrieved from http://ejournal.unira.ac.id/index.php/yustitia/article/view/478/400

Putrihapsari, R., & Dimyati, D. (2021). Penanaman Sikap Sopan Santun dalam Budaya Jawa pada Anak Usia Dini. Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 5(2), 2059–2070. https://doi.org/10.31004/obsesi.v5i2.1022

Rahman, A., & Dwiyanti, N. (2024). Prinsip Etika Komunikasi dalam Tradisi Melayu-Islam: Telaah Filosofis terhadap Pemikiran Raja Ali Haji dan Raja Ali Kelana. Perada: Jurnal Studi Islam Kawasan Melayu, 7(2), 185–204. https://doi.org/10.35961/perada.v7i2.1924

Rahmawati, S. (2023). Program Bimbingan Konseling Perilaku Etis siswa SMP. Reslaj: Religion Education Social Laa Roiba Journal, 5(4), 1133–1139. https://doi.org/10.47476/reslaj.v5i4.2138

Raya, R. B., Budiprabowo, A., & Herdiansyah, D. (2024). Keefektifan Bimbingan Kelompok Teknik Sosiodrama Untuk Meningkatkan Sopan Santun Siswa. Jurnal Ilmiah Bimbingan Konseling Undiksha, 15(3), 288–297. https://doi.org/10.23887/jibk.v15i3.85166

Raya, R. B., & Prabowo, A. B. (2023). Meningkatkan Sopan Santun Siswa Melalui Bimbingan Kelompok. Seminar Antar Bangsa, 3, 853–863. Retrieved from https://seminar.uad.ac.id/index.php/PSNBK/article/view/13286/3907

Rikmasari, R., Summirat, F., & Pratiwi, F. A. (2021). Role Playing Learning Method as A Solution to Improve The Learning Outcomes of Civic Education Elementary School Students of Election and Election Materials. Jurnal Edukasi, 15(2), 169–181. http://dx.doi.org/10.15294/edukasi.v15i2.30324

Romlah, T. (2022). Teori dan Praktek Bimbingan Kelompok. Malang: Universitas Negeri Malang.

Rumidjah, J. S. (2008). Serat Sasana Sunu. Yogyakarta: Kepel Press.

Salsabilah, A. A., Fadillah, I., Lia, A., Safitri, K., Destiani, F., Azzahra, R., Fauzi, M., Desain, F., & Unggul, U. E. (2024). Tinjauan Pemilhan Warna pada Visual Branding Pasar Seni Ancol. Forum Ilmiah, 21(3), 124–136. Retrieved from https://ejurnal.esaunggul.ac.id/index.php/Formil/article/view/8232/4291

Santosa, S., & Ummami, N. N. (2021). Relevansi Pendidikan Karakter Menurut Serat Sana Sunu dengan Materi Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti Bagi Siswa Sekolah Dasar (SD). Jurnal Pendidikan Islam, 4(1), 75–93. https://doi.org/10.32529/al-ilmi.v4i1.871

Saputra, E. C., & Suwarjo. (2020). Effectiveness of the Sociodrama Techniques in Group Guidance on the Prosocial Students: Prevent Moral Degradation in Society 5.0. ACM International Conference Proceeding Series, 1–5. https://doi.org/10.1145/3452144.3453833

Saputro, D. B., Awik, H., & Maulana, A. M. (2020). Peran Layanan Bimbingan Kelompok Teknik Modeling Terhadap SIkap Sopan Santun. Jurnal Advice, 2(2), 132–145. https://doi.org/10.32585/advice.v2i2.781

Scarcella, R. C. (1978). Socio-Drama for Social Interaction. TESOL Quarterly, 12(1), 41–46. https://doi.org/10.2307/3585789

Sinta, S. L. (2020). Using the Sociodrama Method to Improve Students’ Understanding of the Content of Dramatic Texts. Workshop Inovasi Pembelajaran Di Sekolah Dasar, 3(4), 942–949. https://doi.org/10.20961/shes.v3i4.55650

Suhartono, Febrianti, I., & Sulaiman, D. R. A. (2023). Pengembangan Sistem Informasi Bimbingan Konseling Berbasis Qr Code. Jurnal Media TIK: Jurnal Media Pendidikan Teknik Informatika Dan Komputer, 6(3), 24–29. https://doi.org/10.59562/mediatik.v6i3.1453

Suryani, L. (2017). Upaya Meningkatkan Sopan Santun Berbicara dengan Teman Sebaya Melalui Bimbingan Kelompok. E-Jurnalmitrapendidikan.Com, 1(1), 112–124. Retrieved from http://download.garuda.kemdikbud.go.id/article.php?article=745299&val=11748&title=UPAYA%20MENINGKATKAN%20SOPAN%20SANTUN%20BERBICARA%20DENGAN%20TEMAN%20SEBAYA%20MELALUI%20BIMBINGAN%20KELOMPOK

Susi, Agustina, R., Janah, M., Mayang Sari, S., Sartika, D., & Agustanti, A. (2023). Peran Guru Penggerak Dalam Penguatan Profil Pelajar Pancasila (Kajian Study Literatur). Journal on Education, 6(1), 3782–3793. https://doi.org/10.31004/joe.v6i1.3488

Sutopo, A. H. (2023). Menguasai Seni Desain Buku: Panduan Komprehensif. Tangerang: Topazart.

Tsergas, N., Rany, O., Kalouri, & Fragkos, S. (2021). Role-Playing as a Method of Teaching Social Sciences to Limit Bias and Discrimination in the School Environment. Journal of Education & Social Policy, 8(2), 91–98. https://doi.org/10.30845/jesp.v8n2p13

Ulfa, U., Neviyarni, N., & Sukmawati, I. (2019). The Effectiveness of Sociodrama Techniques Group Settings to Improve the Prosocial Attitude of SMA Adabiah 2 Padang Students. Jurnal Neo Konseling, 1(4), 1–12. https://doi.org/10.24036/00152kons2019

Warasto, H. N. (2018). Pembentukan Akhlak Siswa. Jurnal Mandiri: Ilmu Pengetahuan, Seni, Dan Teknologi, 2(1), 65–86. https://doi.org/10.33753/mandiri.v2i1.32

Waruwu, M. (2024). Metode Penelitian dan Pengembangan (R&D): Konsep, Jenis, Tahapan dan Kelebihan. Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan, 9(2), 1220–1230. https://doi.org/10.29303/jipp.v9i2.2141

Wati, O. D. S., Hotifah, Y., & Ramli, M. (2021). Pengembangan Panduan Teknik Flooding dalam Konseling Behavioral untuk Mereduksi Fear of Missing Out Siswa Sekolah Menengah Atas. Buletin Konseling Inovatif, 1(2), 55–63. https://doi.org/10.17977/um059v1i22021p55-63

Wiyati, I., & Sutanto, S. (2024). Penurunan Nilai Sopan Santun terhadap Orang yang Lebih Tua: Analisis Faktor dan Implikasi Sosial. Jurnal Humaniora Dan Pendidikan Indonesia, 1(1), 28–34. https://doi.org/10.70277/jhpi.v1i1.4

Zen, E. F., Muslihati, Hidayaturrahman, D., & Multisari, W. (2020). Pelatihan Perilaku Respek, Empati dan Asertif melalui Metode Role Play untuk Mencegah Bullying di Sekolah Menengah Pertama. Abdimas Pedagogi: Jurnal Ilmiah Pengabdian Kepada Masyarakat, 3(1), 40–47. https://doi.org/10.17977/um050v3i12020p40-47