ALKADIMAT

PENDAMPINGAN DAN PENDATAAN SEBAGAI PEMERATAAN BANTUAN PENYANDANG DISABILITAS KABUPATEN SEMARANG (STUDI PADA KECAMATAN TENGARAN, SUSUKAN, GETASAN, DAN KALIWUNGU)

Ulin Nikmah — 2025-06-28

Penelitian ini mengkaji program pendampingan dan pendataan penyandang disabilitas di Kabupaten Semarang, khususnya di empat kecamatan yaitu Tengaran, Susukan, Getasan, dan Kaliwungu

Penelitian menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan deskriptif analitik melalui teknik purposive sampling. Data dikumpulkan melalui wawancara mendalam dengan petugas TKSK, Dinas Sosial Kabupaten Semarang, penyandang disabilitas, dan keluarga mereka

Hasil penelitian menunjukkan bahwa meskipun telah ada program bantuan sosial dari pemerintah daerah, masih terdapat kesenjangan dalam pemerataan distribusi bantuan. Pendataan yang belum tersinkronisasi secara nasional dan keterbatasan tenaga pendamping menjadi kendala utama

Penelitian ini memiliki keterbatasan pada cakupan wilayah yang hanya mencakup empat kecamatan, sehingga hasil belum mewakili seluruh Kabupaten Semarang. Selain itu, data sangat bergantung pada persepsi informan melalui wawancara, serta keterlibatan stakeholder masih terbatas pada pihak-pihak tertentu.

PENGARUH KEMATANGAN EMOSIONAL DAN HARGA DIRI TERHADAP KESEJAHTERAAN PSIKOLOGIS PADA PASANGAN YANG MENIKAH DINI DI DESA BATURSARI KECAMATAN SIRAMPOG KABUPATEN BREBES

Nadiya Dwi Septiani — 2025-06-28

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui apakah terdapat pengaruh Kematangan Emosional dan Harga Diri terhadap Kesejahteraan Psikologis pada Pasangan yang Menikah Dini di Desa Batursari, Kecamatan Sirampog, Kabupaten Brebes.

Penelitian ini menggunakan jenis penelitian kuantitatif dengan pendekatan deskriptif korelasional yang bertujuan unruk menggambarkan dan menganalisis hubungan antara variabel-variabel yang diteliti. Metode deskriptif bertujuan untuk menggambarkan fenomena yang terjadi di lapangan berdasarkan data yang diperoleh secara sistematis, faktual, dan akurat.

Hasil penelitian ini adalah ada pengaruh Kematangan emosional dan harga diri secara simultan berpengaruh terhadap kesejahteraan psikologis. Hal ini dibuktikan berdasarkan hasil uji hipotesis dengan uji F yang diperoleh nilai signifikansi sebesar 0,000 < 0,05 dan nilai sebesar 115,478 > 3,96. Sehingga dapat disimpulkan bahwa variabel kematngan emosional dan harga diri berpengaruh secara signifikansi terhadap kesejahteraan psikologis. Sampel penelitian hanya berjumlah 86 responden, sehingga hasil penelitian ini mungkin tidak dapat digeneralisir ke populasi yang lebih luas.

TOLERANSI DAN NASIONALISME: ANALISIS IMPLEMENTASI DI SEKOLAH INDONESIA KUALA LUMPUR

Sania Khairunisa — 2025-06-28

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis implementasi nilai toleransi dan nasionalisme di Sekolah Indonesia Kuala Lumpur (SIKL), dengan fokus pada dinamika keberagaman suku, ras, dan agama. Studi ini menggambarkan bagaimana interaksi antarsiswa dan guru membentuk sikap saling menghargai, terutama dalam perayaan hari-hari besar keagamaan yang bertepatan, seperti Maulid Nabi dan Kenaikan Isa Almasih. Hasil observasi menunjukkan bahwa meskipun terdapat perbedaan, kegiatan sekolah mampu mengakomodasi semua pihak melalui perlombaan yang inklusif dan pembagian acara berdasarkan keyakinan masing-masing. Implementasi ini menjadi refleksi nyata semangat Bhinneka Tunggal Ika dalam konteks pendidikan luar negeri.

PENGARUH BULLYING VERBAL DI SEKOLAH TERHADAP KEPERCAYAAN DIRI SISWI SMP DI SALATIGA

Naila Madjid — 2025-06-28

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh bullying verbal di sekolah terhadap kepercayaan diri siswi SMP di Salatiga, mengidentifikasi bentuk-bentuk bullying verbal, serta menganalisis hubungan intensitas bullying dengan penurunan kepercayaan diri. Penelitian ini menarik karena bullying verbal semakin marak terjadi dan berdampak serius pada perkembangan psikologis remaja, khususnya siswi yang lebih rentan terhadap masalah ini. Fokus pada siswi SMP di Salatiga memberikan data spesifik yang berguna bagi sekolah dalam menciptakan lingkungan yang aman dan bebas bullying. Selain itu, penelitian ini berkontribusi dalam memberikan rekomendasi praktis untuk mencegah dampak negatif bullying, seperti menurunnya kepercayaan diri, gangguan mental, dan penurunan prestasi akademik.

Penelitian ini menggunakan metode kualitatif fenomenologis untuk memahami pengalaman subjektif siswi SMP di Salatiga yang mengalami bullying verbal dan bagaimana hal tersebut memengaruhi kepercayaan diri mereka. Variabel atau konsep yang diuji meliputi bullying verbal, seperti ejekan, penghinaan, atau pemberian julukan yang merendahkan, serta kepercayaan diri, yaitu persepsi siswi terhadap kemampuan dan nilai dirinya dalam bersosialisasi, berprestasi, dan menghadapi situasi sekolah. Data dikumpulkan melalui wawancara mendalam dengan siswi yang dipilih menggunakan teknik purposive sampling, serta observasi langsung terhadap perilaku mereka di lingkungan sekolah, seperti saat kegiatan belajar, waktu istirahat, dan interaksi sosial lainnya. Waktu observasi dilakukan selama 4-6 minggu hingga data mencapai titik saturasi atau tidak ada informasi baru yang muncul. Penelitian ini diharapkan dapat memberikan gambaran mendalam mengenai pengalaman bullying verbal dan dampaknya terhadap kepercayaan diri siswi SMP.

Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa bullying verbal di sekolah berdampak signifikan pada penurunan kepercayaan diri siswi SMP di Salatiga, terutama dalam aspek kemampuan bersosialisasi, prestasi akademik, dan persepsi terhadap nilai diri. Implikasi dari penelitian ini adalah perlunya upaya preventif dan intervensi dari pihak sekolah, guru, dan orang tua untuk menciptakan lingkungan yang aman dan mendukung, seperti melalui program anti-bullying, konseling rutin, serta pendekatan edukatif untuk meningkatkan kesadaran siswa tentang dampak negatif bullying verbal.

Kelemahan dalam penelitian ini antara lain: pertama, penelitian ini hanya berfokus pada siswi SMP di Salatiga, sehingga hasilnya tidak dapat digeneralisasikan ke populasi yang lebih luas atau ke jenjang pendidikan lain. Kedua, karena menggunakan metode kualitatif, data yang diperoleh bersifat subjektif dan sangat bergantung pada keterbukaan partisipan, yang mungkin menahan informasi sensitif terkait pengalaman bullying. Ketiga, waktu observasi yang terbatas (4-6 minggu) dapat memengaruhi kedalaman data yang diperoleh, terutama dalam memahami dampak jangka panjang bullying verbal terhadap kepercayaan diri. Keempat, adanya bias penelitian, baik dari peneliti maupun partisipan, yang mungkin memengaruhi interpretasi hasil. Penelitian ini diharapkan menjadi dasar bagi studi lanjutan dengan cakupan yang lebih luas dan pendekatan yang lebih komprehensif.

Bullying verbal, kepercayaan diri, siswi SMP, kualitatif, Salatiga

PENDATAAN PENYANDANG DISABILITAS SEBAGAI DASAR PERENCANAAN INTERVENSI SOSIAL DI KECAMATAN BAWEN KABUPATEN SEMARANG TAHUN 2025

Septa Dwi Prayoga — 2025-06-28

Pengabdian berbasis pendataan penyandang disabilitas sebagai dasar perencanaan intervensi sosial. Metode penelitian yang digunakan adalah pendekatan kuantitatif-deskirptif dengan metode survey, dimana data dikumpulkan melalui sistem door to door dengan mengunjungi penyandang disabilitas dan mengisi kuesioner terstruktur. Penelitian dan pendataan ini dilakukan oleh mahasiswa KKN UIN Salatiga berkolaborasi dengan Dinas Sosial yang bertempat di Kecamatan Bawen, Kabupaten Semarang, melakukan pendataan penyandang disabilitas di Kecamatan Bawen, meliputi 7 desa dan 2 kelurahan. Subjek mencakup disabilitas fisik, sensorik, intelektual, mental, anak dan lansia terlantar, serta warga binaan. Tujuan pendataan adalah mengetahui kondisi sosial, ekonomi, dan akses layanan publik. Dari data awal 232 orang, hasil KKN mencatat 261 orang karena pembaruan. Tantangan yang dihadapi meliputi kurangnya data awal, sikap tertutup keluarga, dan hambatan komunikasi. Namun, pendataan ini menghasilkan data yang lebih valid untuk dasar perencanaan intervensi sosial yang tepat. Penelitian ini memiliki keterbatasan waktu pendataan sehingga data yang didapatkan belum menjangkau seluruh keluarga yang memiliki anggota keluarga penyandang disabilitas.

Kata Kunci: Penyandang disabilitas, intervensi sosial, metode survey

PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT MELALUI PELATIHAN SOFT SKILL DAN ENTERPRENEURSHIP BAGI SISWA/I MI PIRIKAN 1 SEBAGAI LANGKAH NYATA MEMPERSIAPKAN GENERASI EMAS

Kurnia Dwi Fatmawati — 2025-06-28

Tujuan dari kegiatan ini sebagai harapan untuk menciptakan generasi emas yang bersinergi dalam pengembangan pendidikan dan kreativitas, melalui transfer ilmu dan pengalaman dari para akademisi, diharapakan siswa/i MI Pirikan 1 dapat memperoleh pemahaman yang lebih mendalam tentang soft skill dan kewirausahaan. Metode yang digunakan pada penelitian ini yakni pendekatan Participatory Action Research (PAR) atau riset aksi partisipasi siswa/i MI Pirikan 1 yang berlokasi di Desa Pirikan.Waktu dan tempat dilaksanakannya yakni pada hari Senin 19 Agustus 2024, pukul 08.00-11.00 WIB dan bertempat di halaman MI Pirikan 1. Kegiatan yang di adakan yaitu sosialisasi dan pelatihan kreatifitas, sosialisasi merupakan proses interaksi dan pembelajaran yang dilakukan untuk memberi pengetahuan dan wawasan, sedangkan pelatihan merupakan kegiatan melatih dan mengembangkan suatu keterampilan dan pengetahuan, yang terkait dengan kompetensi tertentu yang berguna. Ecoprint merupakan teknik memberi pola pada bahan tertentu dengan menggunakan bahan alami seperti daun dan bunga yang memiliki pigmen berwarna. Pelatihan kewirausahaan Ecoprint di MI Pirikan

1 merupakan kegiatan yang sangat bermanfaat bagi siswa. Selain meningkatkan kreativitas dan keterampilan, kegiatan ini juga menananmkan nilai-nilai positif seperti kepedulian untuk menjaga lingkungan dan semangat kewirausahaan. Dari kegiatan ini dihasilkan sebuah kain yang memiliki motif dari daun atau bunga alami. Keterbatasan pada penelitian ini yaitu, dengan menggunakan metode pendekatan (PAR) seringkali tidak praktis,dimana mengkategorikan sebuah kelompok dengan kepentingan bersama atau masalah sebagai komunitas tidak secara otomatis dapat menghasilkan konsensus tentang apa masalah serius yang tengah dihadapi serta bagaimana cara terbaik untuk mengatasi.

Kata Kunci: Ecoprint, Kreativitas, Kewirausahaan, Sosialisasi dan Pelatihan

PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT (PKM) DALAM BENTUK PENDAMPIAN BELAJAR MENGAJI IQRO' 1 DAN 2 DI TPQ NURUL IMAN DESA WARAK, KECAMATAN SIDOMUKTI, KOTA SALATIGA

Afrida Sri Hapsari, Mahendra Rasyid Ridho, Nasyith Aisya Nabila, Nur Fitriyani — 2025-07-20

Pengabdian masyarakat merupakan kegiatan ke suatu masyarakat tertentu dalam sebuah beberapa kegiatan yang bertujuan untuk membantu mensejahterakan suatu masyarakat maupun membantu keadaan yang terjadi dalam masyarakat tersebut. Dalam hal ini, Penelitian bertemakan moderasi beragama yang bertujuan memberikan pemahaman, sikap, pengetahuan dan praktik beragama yang seimbang dan inklusif dalam masyarakat. Dalam hal ini kami ingin memberikan pemahaman mengenai Islam kepada anak - anak dalam suatu masyarakat yang kami pilih. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah PAR (Participatory Action Research). Mahasiswa mengikuti kegiatan mengajar di TPQ dengan mengajarkan berbagai hal mulai dari mengajar cara membaca huruf hijaiyah, serta diajarkan berbagai macam pengetahuan dasar Islam yang disampaikan melalui nyanyian. Hasil penelitian menunjukkan bahwa melalui kegiatan pengabdian ini, kesadaran Masyarakat dalam pentingnya mengajarkan anak-anaknya pemahaman agama islam dasar mulai meningkat. Tidak hanya dari segi orang tua saja, dalam segi anak-anak TPQ Nurul Iman ini juga menjadikan mereka aktif, meningkatnya ilmu pengetahuan serta lebih termotivasi disaat diajak untuk mempelajari cara membaca makhorijul huruf yang baik dan benar sesuai yang ditunjukkan melalui kegiatan edukasi yang oleh mahasiswa. Hambatan dalam keterbatasan sarana dan prasarana di TPQ atau lokasi pengabdian masyarakat mungkin memiliki keterbatasan dalam hal sarana dan prasarana, seperti jumlah buku atau alat bantu pembelajaran lainnya. Keterbatasan ini dapat memengaruhi kenyamanan dan efektivitas pembelajaran bagi anak-anak.

PENDATAAN DAN PENDAMPINGAN PENYANDANG DISABILITAS DALAM PEMBERDAYAAN EKONOMI DI KECAMATAN KALIWUNGU KABUPATEN SEMARANG

Mutiara Zafira Salvani, Raihana Indah — 2025-07-20

Tujuan

Bertujuan untuk pendataan dan pendampingan terhadap penyandang disabilitas sebagai langkah awal dalam mendukung pemberdayaan ekonomi yang inklusif.

Metodologi

Penelitian kualitatif dengan desain studi lapangan sensus melibatkan kunjungan langsung, wawancara terstruktur, observasi partisipatif, dan fasilitasi komunikasi antara penyandang disabilitas, pemerintah desa, dan LSM. Waktu yang dibutuhkan selama satu bulan.

Hasil

Pendataan 205 responden menunjukkan 46,83 % fisik, 22,93 % mental, 17,07 % sensorik, dan 6,34 % intelektual; kebutuhan utama meliputi alat mobilitas (kursi roda, modifikasi rumah) di Mukiran, Jetis, dan Kaliwungu; layanan psikososial di Kaliwungu; serta alat bantu dengar dan bahan ajar adaptif untuk kelompok sensorik dan intelektual; mayoritas belum mengakses pekerjaan, layanan kesehatan, pendidikan formal, dan terhambat administrasi KTP/KK.

Keterbatasan Penelitian

Durasi pengamatan satu bulan, sampel satu kecamatan, dan pendekatan kualitatif menyebabkan keterbatasan dalam menilai dampak jangka panjang dan potensi bias subjektif.

Kata kunci

Pendataan, Pendampingan, Penyandang Disabilitas, Pemberdayaan Ekonomi

PRAKTIKUM PENGABDIAN MASYARAKAT (PPM): PENINGKATAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS SISWA SMA NEGERI 1 SALATIGA MELALUI PENDAMPINGAN EKSTRAKURIKULER KARYA ILMIAH REMAJA (KIR)

2025-07-20

Berpikir kritis merupakan kemampuan dasar yang penting bagi siswa untuk menganalisis suatu hal hingga menarik kesimpulan, dan kemampuan ini perlu diasah agar lebih lugas dalam penyampaiannya. Kegiatan ekstrakurikuler Karya Ilmiah Remaja (KIR) adalah platform yang tepat untuk melatih kemampuan berpikir kritis siswa di luar pembelajaran dalam kelas, karena di dalamnya siswa mengkaji berbagai hal yang berdasarkan retorika berpikir mendalam tentu saja hal tersebut akan mengasah kemampuan siswa mulai dari menganalisis permasalahan hingga menarik kesimpulan. Namun, fakta di lapangan menunjukkan bahwa partisipasi keaktifan siswa dalam mengutarakan pendapat masih sangat kurang. Oleh karena itu, mahasiswa Praktikum Pengabdian Masyarakat (PPM) melakukan pendampingan dalam kegiatan ekstrakurikuler KIR di SMA Negeri 1 Salatiga dengan tujuan agar siswa lebih terarah dan dapat meningkatkan kemampuan berpikir kritis mereka melalui metode pendampingan langsung. Pembinaan ini dilakukan oleh mahasiswa PPM yang memiliki pengetahuan tentang karya ilmiah, dengan pelaksanaan selama 4 pertemuan dalam rentang waktu 4 pekan yang melibatkan interaksi langsung untuk mengembangkan kemampuan berpikir kritis siswa melalui karya ilmiah. Selama proses pendampingan, siswa telah mulai memahami konsep karya ilmiah dengan lebih baik, termasuk kemampuan mengidentifikasi rumusan masalah dan mengajukan judul yang relevan dengan lingkungan sekitar. Penelitian ini memiliki keterbatasan berupa durasi yang terbatas dan variasi kemampuan siswa yang berbeda-beda.

PENDEKATAN INTERDISIPLINER DALAM PEMBELAJARAN PAI, IPA, DAN BAHASA INGGRIS MATERI WUDHU DI TPA: “INTEGRASI NILAI SPIRITUAL, SAINS, DAN LITERASI GLOBAL"

2025-07-20

Tujuan dari penelitian adalah untuk mengetahui bagaimana pembelajaran wudhu di TPA dapat diintegrasikan dalam aspek spiritual, sains, dan literasi digital melalui pendekatan interdisipliner. Metode penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan Participatory Action Research (PAR). Proses pengumpulan data menggunakan teknik observasi dan wawancara yang dilakukan di TPA Al-Huda Tengaran pada 9-20 September 2024. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh peserta didik dan pengajar yang berpartisipasi pada proses kegiatan belajar mengajar di TPA. Penelitian menggunakan metode purposive sampling, yang berarti sample ini dipilih bedasar pada kriteria yang relevan dengan penelitian. Sampel diambil dari siswa TPA dengan usia antara 10 sampai 13 tahun yang telah mempelajari dasar-dasar wudhu serta guru yang aktif mengajar PAI, IPA, dan Bahasa Inggris. Proses penyampaian materi dengan metode ceramah, tanya jawab, bernyanyi, dan media poster. Berdasarkan hasil analisis menunjukkan bahwa penagajaran materi wudhu di TPA melalui integrasi nilai spiritual, sains, dan literasi digital dengan pendekatan interdisipliner dapat meningkatkan pemahaman siswa secara komprehensif. Sampel yang diambil pada penelitian ini hanya dilakukan pada santri yang berusia 10-13 tahun.